O CEEP Semiárido – São Domingos /BA, realizou junto aos Estudantes do 2º Ano do Curso Técnico em Agropecuária, modalidade Médio Integrado, Visita Técnica às Instituições de Pesquisa e Ensino IFPE (Instituto Federal de Educação,Ciência e Tecnologia Sertão Pernambucano), EMBRAPA/CPATSA Semiárido e IRPAA (Instituto Regional da Pequena Agropecuária Apropriada) municípios de Petrolina-PE e Juazeiro-BA, respectivamente, nos dias 04 e 05 de Novembro. Sob a coordenação e orientação do Diretor Geral do CEEP Semiárido Crispim Nelson, dos professores Luiz Erisvaldo da Silva (idealizador do projeto), Ana Carolina Dohler e Marilice Andrade, e supervisionados por alguns pais que também participaram do evento, a turma composta de 22 estudantes foi conduzida de micro-ônibus e alocada no Centro de Treinamentos do IRPAA.
A visita teve como objetivos apresentar aos estudantes Tecnologias de convivência, necessidades, perspectivas e futuras ações para o sistema de produção no semiárido; preservação do bioma caatinga; resgate de valores culturais regionais; desenvolvimento socio-econômico-ambiental; capacitação e qualificação profissional dos educandos; interação estudantes x pesquisadores, com atributos relevantes às suas implicações técnicas na execução e acompanhamento enfatizando, o trabalho em grupo.
As atividades programadas para o dia 04 iniciaram se logo pela manhã no IFPE. O grupo foi recepcionada por Nivaldo - Coordenador de Produção, que atenciosamente percorreu o campus apresentando benfeitorias e instalações, e esclarecendo dúvidas e questionamentos. Os estudantes presenciaram diferentes tipos de Tecnologia de irrigação, como Irrigação com Pivô Central - plantação de Sorgo, e Irrigação por Gotejamento - Parreiral (plantação de uva). Passaram pela horta orgânica e por setores como avicultura de postura, bovinocultura e suinocultura.
A tarde, no Centro de Treinamento do IRPAA e orientador pelo coordenador Haroldo, os estudantes tiveram a oportunidade de contemplar Tipos de Cisternas - tela cimento, placa cimento, ferro cimento, tijolo e de cal - complementando o conhecimento teórico contextualizando na prática as técnicas de produção apropriadas para o Semiárido. Utilizando tecnologias e procedimentos apropriadas a realidade climática - ambiental e respeitando o modo de vida, de produção e os saberes culturais regional, o IRPAA desenvolve Sistemas de Captação de Água de Chuva, como de superfície, do solo e a subterrânea, e projetos como Aguadas e P1+2. No turno da noite, foi ministrada pelo jovem Técnico Agrícola e instrutor do IRPAA Tiago, a Palestra “ Processamento e benefeciamento de Frutos Nativos da Caatinga ”, tendo como carro chefe da produção o doce de umbu em calda, com produção ecológica - economicamente viável , socialmente justa e solidária
No dia 05, a visita foi ao Centro de Pesquisa da EMBRAPA Semiárido, sob a orientação da Eng.ª Agronoma Lícia Mara. A turma foi conduzida inicialmente pela “Trilha Ecológica”, um percurso de 300 metros aberto em uma área de 11 hectares de caatinga preservada. Posteriormente, tiveram acesso aos laboratórios, espaços experimentais e viveiros de mudas; conheceram técnicas de aproveitamento de água da chuva e barragem subterrânea; e técnicas de dessalinização e aproveitamento da água salobra.
Segundo o estudante Antônio Márcio “A Visita Técnica mostrou realmente como vamos trabalhar, o que vamos fazer e a determinação que devemos ter para a formação Técnica. Todas as experiências são voltadas para melhoria da nossa região”.
É de grande valia a realização da Visita Técnica na transmissão do conhecimento e contato inicial com a prática do Manejo Tecnológico no Semiárido. Percebe se que cada educando poderá prospectar a potencialidade regional com relação a implementação do manejo, buscando meio sustentável, legal e de consonância com a conservação ambiental na exploração dos recursos da caatinga, bioma exclusivamente brasileiro.
Para o Diretor do CEEP SEMIÁRIDO, Crispim Nelson da Silva a visita técnica é um instrumento relevante e imprescindível no processo da formação dos estudantes, essas ações possibilitam a formação contextualizada, favorece no conhecimento de outras realidades e ajuda a confrontar conhecimentos cientifico (teórico) com o conhecimento empírico, prático. Essa forma de construir conhecimentos eleva a auto-estima dos jovens estudantes e contribui para definição de habilidades profissionais que garante a formação técnica especifica para o pleno exercício da profissão com qualidade e permite uma outra visão de mundo na perspectiva do desenvolvimento de novas práticas sustentáveis e de convivência com o semiárido.
Para o Diretor do CEEP SEMIÁRIDO, Crispim Nelson da Silva a visita técnica é um instrumento relevante e imprescindível no processo da formação dos estudantes, essas ações possibilitam a formação contextualizada, favorece no conhecimento de outras realidades e ajuda a confrontar conhecimentos cientifico (teórico) com o conhecimento empírico, prático. Essa forma de construir conhecimentos eleva a auto-estima dos jovens estudantes e contribui para definição de habilidades profissionais que garante a formação técnica especifica para o pleno exercício da profissão com qualidade e permite uma outra visão de mundo na perspectiva do desenvolvimento de novas práticas sustentáveis e de convivência com o semiárido.
